En España estudiantes de secundaria recibirán educación financiera

El Plan de Educación Financiera es un proyecto, promovido por el Banco de España y la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV), tiene como objetivo que los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria reciban formación financiera en su horario escolar. De esta manera los jóvenes dispondrán de conocimientos relacionados con cuestiones como una hipoteca, los tipos de interés o las cuentas corrientes, y recursos para afrontar mejor todo tipo de situaciones económicas, según una nota de la CNMV.

Ángel Gabilondo, ministro de educación, ha destacado que para el Ministerio que dirige "es muy importante implantar un Plan de Educación Financiera en el sistema educativo español que permita que nuestros jóvenes conozcan y entiendan qué son cosas como una hipoteca, una cuenta corriente o una acción. Que les ayude a estar preparados para enfrentarse al necesario y complicado mundo de la economía y las finanzas."

Para el Gobernador del Banco de España "la mejora de la cultura financiera de nuestros jóvenes es un objetivo complejo cuyo resultado sólo podremos valorar a medio y largo plazo, cuando los estudiantes de hoy sean los adultos responsables de mañana. Para ello, es necesario que los chicos y chicas entiendan el valor del ahorro, de la planificación de los propios recursos, los principios básicos de la economía y los mercados financieros, a través de conceptos adecuados para cada edad y manejando ejemplos claros con la ayuda de las nuevas tecnologías."

Por último, Julio Segura ha afirmado que "un inversor que tenga la información adecuada sobre las características del producto en el que invierte es fundamental; pero esa información ha de comprenderla y para ello es preciso mejorar su educación financiera, algo que resulta también esencial para recuperar la confianza en el funcionamiento de los mercados, fuertemente erosionada por la actual crisis financiera".

La quiero completa

Colombia crea su primera biblioteca digital

Por primera vez en Colombia, la producción académica y científica se ubica en un solo portal y se ofrece en red gratuitamente a los navegantes.

Se trata de la Biblioteca Digital Colombiana (www.bdcol.org), un proyecto que contiene la producción de dos universidades públicas y once privadas que hasta ahora han aportado 5.905 documentos de interés nacional.

El proyecto, financiado por el Ministerio de Educación colombiano y Colciencias, utiliza la plataforma de alta velocidad de la Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada, Renata.

El impulso a que las universidades organicen repositorios de los documentos científicos que producen y los ofrezcan a la sociedad a través de un sistema de acceso a abierto es uno de los objetivos de Renata, que la Biblioteca Digital está cumpliendo.



Copiado de Scidv.net
...el resumen y los links son míos :D

¿Ellas o ellos? quienes son mejores...

La evaluación del estudio Pisa que realiza la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en Europa arrojó como resultado que hasta el final de la escuela elemental chicos y chicas tienen un nivel de rendimiento académico similar –con una leve ventaja a favor de ellas. Con el paso de los años, conforme se avanza en la secundaria, se van abriendo profundas brechas de diferencias entre los géneros.

Lectura sí, números no

Las chicas, por ejemplo, superan ampliamente a los muchachos en materia de lectura, su interés por la literatura es mayor en la secundaria; tanto en el horario escolar como en su tiempo libre ellas se acompañan de un libro. Tal vez también por esta razón sus resultados fueron mejores al momento de evaluar temas como la responsabilidad académica: las muchachas son mucho más cumplidas a la hora de hacer los deberes caseros.

Los muchachos, en cambio, no se toman tan a pecho eso de hacer las tareas, y aunque leer tampoco es lo suyo, en conocimientos matemáticos rebasan de lejos a las jóvenes. Ellas no quieren tener que vérselas con números. A partir de los 15 años su rendimiento en esa asignatura está muy por debajo de la de los chicos de la misma edad.

Culpa del estereotipo

El estudio estableció también que esta situación poco o nada tiene que ver con las verdaderas capacidades y talentos femeninos (o masculinos) y más con los prejuicios en los cuales los jóvenes crecen: “leer no es cosa de chicos, las matemáticas no son para las chicas”. En el documento Pisa de la OCDE quedó claro que las niñas obtienen notas inferiores a las de los niños porque ellas mismas dudan de sus capacidades y no porque carezcan de ellas.

“No debemos aceptar esos prejuicios pues ellos son los responsables de que nuestras sociedades estén desperdiciando un gran potencial educativo”, dijo el secretario general de la OCDE, Ángel Gurría. Las diferencias entre varones y mujeres juegan un papel fundamental a la hora de decidir el futuro profesional. Así, facultades como las de ingeniería se convierten en feudo masculino, mientras las de biología son un reino femenino, algo que objetivamente no debería ocurrir.

El cuadro social resultante -y la distribución de oficios según los géneros- empieza en la secundaria; hombres y mujeres separan allí sus caminos sin que exista una razón para ello que no sea el prejuicio, responsable de eternizarse a sí mismo.

Copiado y pegado de la DW

Sobran y faltan libros

En estos días hablaba de las bibliotecas y de que siento un extraño "delirio" por ellas. Hoy una amiga en Facebook me envía esta nota y pensé en traerla al frescolar porque me parece importante. En el estado Miranda vendieron como pulpa los libros de una biblioteca pública. Parelelamente el Estado no están dando los dólares para la importación de libros. pero desde hace 4 o 5 años tenemos una Feria del Libro, hecha por un organismo público, que cada vez toma más fuerza... No entiendo... o hay gente que no se toma en serio esto de la "revolución", o simplemente esta revolución es la buena intención de unos pocos maquillando el desastre ideológico de muchos. Sinceramente no entiendo.

La nota:

Venezuela sobran y faltan libros

En una plaza del este de Caracas, un grupo de jóvenes instaló el pasado sábado unos kioskos para recibir donaciones de libros con el objeto de sustituir algunos de los 60.000 títulos que pertenecían a las bibliotecas del céntrico estado Miranda y que fueron vendidos por kilo, como pulpa de papel, durante la gestión de un gobernador oficialista.

Libros infantiles, novelas clásicas de Rómulo Gallegos, de memoria histórica... Fue variada la selección que no se salvó de la trituradora, según reseñó hace algunas semanas la prensa nacional.

Es una de las noticias más polémicas en el ámbito cultural en lo que va de año, pero no es la única: coincide con informaciones de una sequía de libros importados, que tiene preocupado a un segmento importante de la intelectualidad nacional.

En lo que va de 2009, las editoriales no han recibido dólares preferenciales para traer libros de afuera. Los pocos títulos disponibles han sido pagados a elevados precios, inalcanzables para muchos.

Mientras, portavoces oficiales hablan de un florecimiento de la producción editorial nacional, con la edición y distribución de cientos de títulos a precios asequibles.

Pero no ocultan que -al menos en lo que se refiere a pensamiento político y filosófico- gran parte de la lista se ajusta al proyecto gubernamental de ideología única.

Así, pues, no es descabellado afirmar que los anaqueles de las librerías se encuentran "revolucionados", para beneplácito de unos y frustración de otros

Nota completa

...Otro que se va

Aunque de este viaje no regresa la magia de Benedetti se queda aquí.
...

Universidad de Colonia considera comprar 45.000 iPhones

La Universidad de Colonia (Alemania) está considerando la compra de 45.000 iPhones, uno por cada estudiante.

De acuerdo a la nota publicada en macnotes.de, André Bresges, un profesor de física, estudió la idea de usar nuevas herramientas para mejorar la experiencia de enseñanza. Los aparatos podrían ayudar a los estudiantes a organizar su tiempo o estar en contacto con los maestros. Las aplicaciones también podrían ser usadas, posiblemente para hacer encuestas en vivo en clase o para priorizar temas que los estudiantes deseen escuchar de nuevo.



La universidad estará organizando workshops para presentar ideas de como creen, estudiantes y docentes, que se podrían usar el iPhone. La idea está aun en la primera fase.

¿de dónde lo saqué yo?
¿de donde lo sacó él?

Hoy el Simón Bolívar a la media noche en China...

Sucedió algo que todavía no entiendo... Miles, millones en campañas políticas... y casi ni nos enteramos de que, por primera vez en nuestra historia, un satélite geoestacionario es venezolano!

Absurdo!!!!!

Hoy a la media noche en China, comenzó la cuenta regresiva para su lanzamiento... pero parece más importante la pelea por las alcaldías y las gobernaciones... a quién le emociona? es como si nada hubiese ocurrido... quizás por que a muchos desagrada el gobierno de este presidente y lo que se haga en su período simplemente "no sirve", quizás porque realmente nadie sabe para qué servirá el satélite, no lo sé... pero insisto: al parecer a pocos nos importa.

Como me parece una gran noticia les dejo una info que encontré en ABN sobre los beneficios del Satélite Simón Bolívar y el video de su lanzamiento.

La infografía y la foto son de ABN
más información

El 24 en Oviedo...

... se vistió de gala nuestra alma llanera!

UOC enviará materiales a través de nuevos dispositivos

Esta nota la encontré en las novedades de mi universidad... como saben tengo ya tres semestres en este frescolar, y por supuesto es emocionante encontrar este tipo de noticias dentro del lugar que escoges para tu formación:

A partir del próximo semestre los estudiantes de la UOC tendrán a su disposición más de mil materiales editados en lenguaje XML, un código que puede ser reproducido en diferentes formatos. Así, un mismo documento XML podrá ser leído o escuchado y se podrá navegar por él, como si fuera un web. Esta tecnología permite facilitar el estudio a las personas con discapacidades visuales, ya que mediante un sistema de voz real los contenidos podrán ser dictados.

La personalización y diversificación de formatos de contenido forma parte del proyecto My Way de la UOC, que tiene como objetivo acercarse a cada estudiante para facilitarle el estudio y mejorar la accesibilidad a los materiales. Además, el proyecto My Way supone unas ventajas para los que elaboran el material, ya que el hecho de crear un único documento implica un menor tiempo de producción y la utilización de software libre reduce los costes económicos.

Los nuevos materiales se podrán recibir desde dispositivos como el iPhone, el iPod Touch o el libro electrónico. Pese a que el proyecto se pondrá en marcha a partir de septiembre, durante este año el departamento de Tecnología Educativa ha realizado varias pruebas piloto con resultados satisfactorios.

Ser científico en latinoamérica

Hace unos días BBC Mundo publicó en su web un reportaje muy interesante sobre la situación de la ciencia en latinoamérica... la verdad es que asusta pero igual contiene datos muy valiosos, de esos que parece que los latinoamericanos no valoramos lo suficiente (pocas veces hacemos este tipo de estudio... parece que no nos importa)

Aquí les copio algunos fragmentos:

América Latina es, junto con África, la región del mundo que menos invierte en investigación y desarrollo (I+D).

Según muestra un estudio de la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología -Iberoamericana e Interamericana- (RICYT), los países latinoamericanos representan aproximadamente el 2% de la inversión mundial en I+D, sólo por delante de África (0,3%), igual que Oceanía y muy por detrás de Norteamérica (39%), Europa (31%) y Asia (26%)...

Cómo se hace un científico
"Rechazamos sin revisar un 50 o 60% de los documentos que recibimos. Debo admitir que hemos rechazado trabajos sobresalientes, simplemente porque nuestro criterio tiene fallas y limitaciones", dice Campbell.

En promedio, las revistas especializadas publican menos del 10% de los artículos que reciben para cada edición, así que es indudable el poder que mantienen.

Según Salamanca-Buentello "hay una enorme discriminación en las publicaciones, y no ven de la misma forma a un investigador de la Universidad de Harvard que a otro de una universidad del tercer mundo".

La ciencia, de la escuela al laboratorio

Uno de los problemas que enfrenta América Latina es que la mayoría de los científicos investigan temas de relevancia para la agenda internacional, pero no los más importantes para los países de la región.

La razón, explica Kreimer, es que "cuando uno empieza a producir descubrimientos para resolver problemas locales y concretos, interesa menos a la comunidad científica internacional".

Para desarrollar la ciencia en países latinoamericanos, la receta de Kreimer consta de tres elementos clave: formar líderes, darles trabajo, y fomentar el debate.

"En los países más chicos es muy importante empezar a formar lo que uno podría llamar los líderes en los campos clave del conocimiento científico, porque son esos líderes los que van a ir desarrollando esos campos", dice.

Cómo les dije es profundo... contiene testimonios, videos, cifras... súper interesante, les dejo el link

Cómo se hace un científico, la ruta latinoamericana

Hablar dos idiomas mejora capacidad cerebral

Ser políglota significa cuidarse en salud. Diversos estudios aseguran que al hablar más idiomas se mejora la capacidad de atención y hasta se atrasa el Alzheimer. Es decir que se realiza un ejercicio muy saludable para el cerebro. Así apuntan recientes investigaciones.

Científicos del University College de Londres detectaron, tras examinar a 105 personas de las que 80 eran bilingües, que el conocer un segundo idioma altera en sentido positivo la estructura del cerebro, el área que procesa información. En particular, mejora la llamada plasticidad cerebral, así lo publica la página web http://www.elcastellano.org/ns/edicion/2008/marzo/bilinguismo.html

En efecto, el análisis con el escáner ha demostrado que la materia gris situada en la parte inferior de la corteza parietal era más densa entre los que hablaban una segunda lengua, sobre todo entre los que aprendieron el idioma desde pequeños.

El profesor de Psiquiatría Joaquín Fuster, cree que si se quiere potenciar la memoria, es recomendable abandonar el cómodo monolingüismo, pues "con un segundo idioma se mejoran todas las funciones cognitivas, la atención, la percepción, la memoria, la inteligencia y el lenguaje".

Por eso conocer diez lenguas no convertiría a la persona en genio de forma automática. Es más, con dos bastaría. La psicóloga Ellen Bialystok reconoce que no hace falta convertirse en políglota para que el cerebro mejore la plasticidad. "A partir del segundo idioma que se aprende, no se registran ulteriores beneficios", expresó.

El texo lo he cortado y pegado íntegro de El Universal

Los oscar en you tube

... un poco tarde, leo esta info en e-cuaderno... pero bueno, si te interesan los Oscars ya tienen su canal en You Tube... No inserto ningún video porque los señores de la academia desactivaron la opción para "compartir" :P

Oscars en YouTube

Raspados en las metas del milenio

Rosa Blanco, directora regional de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (Unesco), dijo que ''el conjunto de la región no va a alcanzar los seis objetivos del milenio'', aunque destacó que Cuba lleva la delantera y ya ha alcanzado varias de las metas. Según el Indice de Desarrollo de la Educación Para Todos (EPT), a nivel regional Cuba ocupa el primer lugar con un índice alto, seguido por Argentina, Chile y México.

Más abajo y en orden descendente están: Uruguay, Panamá, Venezuela, Perú, Ecuador, Bolivia, Paraguay, Brasil, Colombia, República Dominicana, El Salvador, Honduras y Guatemala. Algunos países de la región no figuran por falta de datos comparables.

Cifras de alfabetización

Javier Murillo, coordinador General en la sede regional de Unesco, precisó que el 40% de los niños entre 3 y 4 años asisten a la enseñanza preescolar en el mundo, porcentaje que en la región se eleva al 61%. Cuba y México prácticamente alcanzaron el objetivo; y Guatemala, Honduras y República Dominicana ''aún tienen grandes retos''.

Las metas del milenio consideran también la educación preescolar o la alfabetización de los jóvenes. La región está cerca de cumplir la meta de educación primaria universal, con un índice cercano al 90% y bastante más adelante que otras regiones del mundo.

El porcentaje de alfabetizados entre 16 y 24 años ''es un objetivo prácticamente conseguido''. En el mundo hay un 18% de analfabetos, cifra que en la región es de un 10%. Cuba, Argentina, Uruguay están casi en el 100% y Chile en el 96% en nivel de alfabetización.

La región está próxima a la paridad de género en educación primaria, aunque hay mas hombres; pero en la secundaria la situación es al revés, hay más mujeres que hombres. Bolivia, Ecuador, Perú y Honduras ya alcanzaron la igualdad. Otras desigualdades a tener en cuenta son el que las mujeres tienen menos oportunidades de insertarse laboralmente y la marginación y aislamiento geográfico que sufren los indígenas, dijo Murillo.

En la región, el 86% de los estudiantes llegan al quinto grado de primaria y Chile destaca con un 99%, le siguen Argentina, Cuba y México. A nivel mundial se destina un promedio de 1.000 dólares en gasto en educación primaria por estudiante, y en América Latina y el Caribe la cifra cae a 600 dólares. Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica y México, son los países que invierten sobre los 1.400 dólares. Blanco concluyó que ''la educación primaria no permite salir de la pobreza. La educación secundaria es necesaria, pero a veces no basta para la movilidad social''.

De donde te lo copiaste

Nos cambiamos de meridiano

Hoy leyendo en Inside Telecom me enteré de que, finalmente, el cambio del huso horario en Venezuela fue aprobado a partir del 9 de diciembre. Con todo el asunto de la reforma constitucional creo que esto ha pasado desapercibido, nos cambiamos de meridiano y ni siquiera nos hemos enterado:

Reformada la ley de Metrología Nacional
(29/11/2007)

Luego de ser pospuesto en dos oportunidades, el cambio en la hora legal del país se hará efectivo a partir del domingo 9 de diciembre. Mediante decreto presidencial publicado en la Gaceta Oficial Nº 38.819 del martes 27 de noviembre de 2007, se modifica ese y otros aspectos de la Ley de Metrología, vigente desde hace poco más dos años.

Entre los motivos esgrimidos, “se plantea la necesidad de reformar parcialmente la Ley de Metrología para adecuarla a la nueva realidad del proceso revolucionario venezolano”. También se hace referencia a la “incesante lucha por el bienestar del pueblo”.

Actualmente se toma como referencia para determinar la hora legal, el meridiano situado en los 60 grados de longitud oeste, que pasa cerca del sitio denominado Punta Playa en el estado Delta Amacuro. A partir del 9 de diciembre de 2007, regirá un punto cercano a Villa de Cura (estado Aragua) que se ubica en los 67 grados y 30 minutos de longitud oeste.

NUEVO HUSO HORARIO

Debido al cambio del meridiano referencial, el país abandona la faja horaria GMT -04:00 en la que también se ubican Bolivia, Puerto Rico, Cuba, República Dominicana y otras islas del Caribe; además de Chile y el este de EEUU durante buena parte del año. Por ello se atrasará en 30 minutos la hora de la nación y nacerá el huso horario GMT -04:30, el cual ha sido aprobado por la Oficina Internacionalde Pesos y Medidas con sede en París, y el mismo se hará efectivo a las 3:00 a.m. del domingo 9 de diciembre, cuando a partir de ese momento será las 2:30 de la madrugada.

Según el “Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley” (sic), se busca la procura de que la actividad diaria de la población se inicie con luz solar, para aprovechar dicha fuente de energía y estimular un mejor desenvolvimiento de los diferentes ámbitos de la vida humana.

Se espera también que disminuya la demanda de energía eléctrica y la reducción de gastos por combustibles relacionados, además de la reducción de la emisión de gases a la atmósfera.

La varita en el currículo

Encontré esta noticia en El Tiempo de Colombia, me gusta esto de legalizar lo lúdico en el aula:

Educación al estilo 'Harry Potter' ha dado buenos resultados en institución británica

El sistema implantado en la escuela primaria Robert Mellors, en Nottingham, logró que el centro educativo pasara de ser una de las peores escuelas hace 3 años, a estar hoy entre las mejores.

Permitir a los alumnos disfrazarse de su personaje favorito de la serie del famoso mago, corear conjuros en la lección de matemáticas o utilizar varitas ha logrado que los niños que ingresan en la escuela con estándares por debajo de la media mejoren enormemente, según los inspectores académicos.

La responsable de estudios del centro, Donna Chambers, permitió a los alumnos escoger el tema de las clases. Los niños optaron por el mundo creado por la escritora escocesa J.K. Rowling. En la clase de lengua materna, los niños elaboran un guión a partir de un capítulo del primer libro de la saga, 'Harry Potter y la piedra filosofal', mientras en educación física se les enseña a mantener el equilibrio tal y como 'Harry' y sus amigos practican al aprender a utilizar la escoba.

En matemáticas, practican el 'conjuro de la resta' y, en ciencias, aprenden 'herbología'. "Los alumnos escriben guiones y se interesan mucho más. No se dan cuenta de que al mismo tiempo avanzan en su programa educativo", dijo Chambers.

Ahh si, claro... no te creo

Si no duermo gruñiré!!!

En los últimos meses he cambiado un montón de hábitos, creo que el sueño es uno de ellos. Encontré este artículo para los workaholics o frescolarholics, un recordatorio de hasta donde podemos llegar, la verdad es un recordatorio personal, creo que a veces dormir también debe pelear por entrar en la agenda del día...:

"Está super demostrado que la persona que duerme mal tiene un 40% más de posibilidades de desarrollar ansiedad y depresión", aseguró a BBC Mundo Eduardo Estibill, neurofisiólogo y director de la unidad del sueño del Instituto Dexeus de Barcelona, España.

Los insomnes, que son aquellas personas que duermen menos de lo que necesitan, explica Estibill, "una de las consecuencias clarísimas que sufren durante el día es la irritabilidad, el mal humor, pérdida de concentración, pérdida de memoria".

Cerebro primitivo

"Es casi como si, con la falta de sueño, el cerebro revirtiera a una pauta más primitiva de actividad, con menos capacidad para colocar las experiencias emocionales dentro de un contexto y de producir las respuestas apropiadas", aseguró Matthew Walker, jefe de la investigación.

"El sueño parece restaurar nuestros circuitos emocionales en el cerebro, y al hacerlo nos prepara para los retos del día siguiente y las interacciones sociales", añadió Walker. Indicó que la privación del sueño fractura los mecanismos que regulan aspectos clave de nuestra salud mental.

"El punto básico es que el sueño no es un lujo que podemos elegir cuando nos gusta. Es una necesidad biológica y sin él hay un límite hasta dónde puede estirarse la cuerda antes de que se rompa, con consecuencias cognitivas y emocionales", puntualizó Matthew Walker.

...tan inteligente descubriendo el agua tibia...
dime de donde lo sacaste!!!

Somos la tercera lengua en internet

Desde hace como tres meses ando en una campaña loca y personal, cada vez que llego a un formulario, o me piden mis datos o tengo que instalar un programa en la compu siempre digo que hablo español, no importa que entienda inglés, siempre le doy click a la opción "spanish"... por qué? porque creo que si yo lo hago y convenzo a dos o tres enfermos de las computadoras como yo seguramente esos click se van a sumar a otros para promover nuestro idioma, a ver si los desarrolladores nos presentan la opción "spanish" en todos los programas... la unica forma de que esto suceda es sumando clicks.

Luego de comenzar mi loca campañita resulta que hoy leí esta noticia en donde dice que el español es la tercera lengua en internet!!! quizás mi campañita no sea tan loca ni personal y haya un montón de usuarios y resonancia mórfica con esta idea en la cabeza:

Actualmente, de los 1.200 millones de personas que utilizan internet en el mundo, el 31% (366 millones) tiene el inglés como lengua materna, según el sitio internet ‘worldstats.com’.El chino, que ya está en segundo lugar, crece sin cesar: el 15,7% de los internautas habla ese idioma, es decir, 184 millones, cantidad que se quintuplicó en siete años, según el mismo sitio.

Luego vienen el español, lengua materna del 8,7% de los internautas (102 millones), seguido del japonés, con 7,4% (86 millones), el francés (5%, 59 millones), el alemán (5%, 59 millones), el portugués (4%, 47 millones), el coreano (2,9%, 34 millones), el italiano (2,7%, 31 millones) y el árabe (2,5%, 29 millones).

Nobel de la Paz: Al Gore y el IPCC

Gore y el IPCC -presidido por el indio Rajendra Pachauri e integrado por cerca de 3.000 científicos- compartirán el premio de US$1,5 millones, que será entregado en el aniversario de la muerte de su fundador, Alfred Nobel, el 10 de diciembre.

El Comité Nobel anunció en Oslo, Noruega, que fueron merecedores del galardón "por sus esfuerzos por acrecentar y diseminar el conocimiento sobre el cambio climático provocado por los seres humanos, así como por establecer las bases para que se tomen las medidas necesarias para revertirlo".

El comité especificó que "a través de los informes científicos que ha presentado en las últimas dos décadas, el IPCC ha creado un consenso cada vez mayor sobre el vínculo entre las actividades humanas y el calentamiento global".

Al Gore, por su parte, "ha sido durante largo tiempo uno de los principales políticos ambientalistas del mundo".

Tomado de la BBC

El video está en inglés, si quieres leer lo que dice (en inglés) clickea aquí...

El ejemplo que Caracas dio

Parecerá que no lo he superado, y es cierto... voy a escribir otra vez sobre el concierto en Londres de la Orquesta juvenil, es que me sorprendió mucho cuando revisé BBC Mundo y encontré una nota que se titula como mi post: El ejemplo que Caracas dio. Corté un par de retazos:

..el impacto que tuvo la presentación hace una semana de estos jóvenes venezolanos, y que fue transmitida por BBC Mundo, ha generado un debate público en el Reino Unido sobre cómo hacer frente a la violencia juvenil y el papel del estado en la educación musical de los jóvenes. El periódico dominical The Observer, cita en su edición de este fin de semana al cellista británico Julian Lloyd Webber reconociendo que la presentación de la orquesta Simón Bolívar en Londres "francamente dejó muy mal parado al sistema cultural británico".

Está demás decir que la propuesta apunta, siguiendo el ejemplo de "El Sistema", a abandonar la música clásica como un arte elitista.

Color latino
En una semana de elogios al desempeño de esta orquesta de jóvenes venezolanos, la prensa ha señalado que algo especial ha empezado a suceder en los Proms, desde la noche de su presentación. Y es que, dicen, en cada noche de concierto estos días se ven a varias personas, disperas por todo el auditorio, usando la chaqueta venezolana de la orquesta. Es como un silencioso mensaje de orgullo, dice el Observer, por el hecho que esa fue una noche que nadie olvidará.

Más de un crítico musical en este país ha señalado que el concierto, que fue dirigido por el también venezolano Gustavo Dudamel, muy posiblemente haya sido el mejor concierto en los 112 años de historia de los Proms.

Para un público como el británico tan aficionado a la música clásica y tan sensible a los problemas de las pandillas juveniles, es posible que en esta oportunidad, la lección venga de América Latina.

Artículo completo

Ser millonario en Silicon Valley

Tengo una "teoría económica" a la que he llamado la "teoría de la hormiguita". ¿Gracioso? bueno, para quien quiera tomarme en serio la voy a explicar:

Si una hormiguita se levanta y mira a la hormiguita que duerme a su lado ¿qué sucede? pues nada, porque la hormiguita es su esposa, novia, amante, concubina, no sé, pero al final es una hormiguita más... si la hormiguita se levanta y en vez de conseguir una hormiga a su lado consigue a un perro ¿qué sucede? pues la hormiguita se asusta porque el perro es muy diferente a lo que está acostumbrada a ver, es muy grande y peludo, hace ruidos extraños, no como los de las hormiguitas, pero... será que la hormiguita es conciente de que eso que ve es un perro, quizás en su lenguaje hormigal diga algo así como: i u tutranópudo salartrócido ( que significa es un dios o es un monstruo) jajajaja, bueno gracias por darme el beneficio de la duda...

Lo cierto es que así nos sucede a los seres humanos con respecto al dinero, siempre nos medimos por lo que conocemos, no por lo que no hemos tenido. Al igual que la hormiguita finalmente creamos nuestro mundo (en este caso económico) a partir de la conciencia (ya sea de riqueza o pobreza)

Si nunca hemos manejado un millón de dólares quizás creamos que quien lo tiene en el banco es millonario y tiene un tipo de vida que hemos idealizado. Si por el contrario lo manejamos con frecuencia quizás pensemos que necesitamos más, porque esa cantidad no logra cubrir nuestras necesidades.

Toda esta cháchara era introductoria pero se ha convertido en mi post. Realmente les iba a hablar sobre una noticia del NY Times sobre los ricos que no se sienten ricos en Silicon Valley, pero ya que he hablado tanta loquera mejor les dejo el link y la infografía (dale clic) para quienes les gustan los indicadores y los gráficos (como a mi)