9.8.07

Tips en Videopedia

Hoy Microsiervos recomienda estos tips para jugar ajedrez, pero resulta que navegando en la página a la que hacen referencia encontré que te da tips en video sobre un montón de rubros: artes, juegos, deportes, hogar, tecnología, moda, cocina, salud negocios.

Me hubiese encantado tener estos tips cuando estudiaba música y tenía un piano a mi disposición todos los días. Seguramente hubiese trabajado como una "enajenada" para sacar esta canción:

8.8.07

Nueva Zelanda transformada


No sé si llegaron a jugar Electro City antes de que hubiese un ganador... yo si y perdí. Lo bueno fue que aprendí muchísimo sobre la gerencia de la energía y el equilibrio del ecosistema. Este juego se implementó como una manera de enseñar a los participantes y a su vez es un concurso con premios para quienes, en 151 turnos, lograran construir una ciudad que alcanzara los mayores puntajes en: gerencia de la energía, cantidad de población que lograste atraer, cuidado del ambiente y popularidad...

Aunque ya tienen ganador todavía tienes oportunidad de jugar

7.8.07

El bookmark del pueblo



Sabías que tu bookmark puede ser el bookmark del pueblo (en inglés le dicen social bookmarking) si no entiendes ni p de la nueva "vox populi" dale play

6.8.07

Ser millonario en Silicon Valley

Tengo una "teoría económica" a la que he llamado la "teoría de la hormiguita". ¿Gracioso? bueno, para quien quiera tomarme en serio la voy a explicar:

Si una hormiguita se levanta y mira a la hormiguita que duerme a su lado ¿qué sucede? pues nada, porque la hormiguita es su esposa, novia, amante, concubina, no sé, pero al final es una hormiguita más... si la hormiguita se levanta y en vez de conseguir una hormiga a su lado consigue a un perro ¿qué sucede? pues la hormiguita se asusta porque el perro es muy diferente a lo que está acostumbrada a ver, es muy grande y peludo, hace ruidos extraños, no como los de las hormiguitas, pero... será que la hormiguita es conciente de que eso que ve es un perro, quizás en su lenguaje hormigal diga algo así como: i u tutranópudo salartrócido ( que significa es un dios o es un monstruo) jajajaja, bueno gracias por darme el beneficio de la duda...

Lo cierto es que así nos sucede a los seres humanos con respecto al dinero, siempre nos medimos por lo que conocemos, no por lo que no hemos tenido. Al igual que la hormiguita finalmente creamos nuestro mundo (en este caso económico) a partir de la conciencia (ya sea de riqueza o pobreza)

Si nunca hemos manejado un millón de dólares quizás creamos que quien lo tiene en el banco es millonario y tiene un tipo de vida que hemos idealizado. Si por el contrario lo manejamos con frecuencia quizás pensemos que necesitamos más, porque esa cantidad no logra cubrir nuestras necesidades.

Toda esta cháchara era introductoria pero se ha convertido en mi post. Realmente les iba a hablar sobre una noticia del NY Times sobre los ricos que no se sienten ricos en Silicon Valley, pero ya que he hablado tanta loquera mejor les dejo el link y la infografía (dale clic) para quienes les gustan los indicadores y los gráficos (como a mi)

3.8.07

12 cuerpos para el fin

Este fin me sale leer los doce cuerpos de la edición aniversaria de El Nacional, lamentablemente la versión digital es paga.

Este periódico realmente se ha lanzado a la candela: rediseño de la información y del formato, nueva rotativa, nueva sede, mudanza... hoy fue la celebración de sus 64 años en la calle y hasta Lila Morillo cantó cumpleaños.

Creo que esta es una de las pocas empresas concientes de la necesidad de los cambios y de que hay que salir a buscarlos, no dejar que lleguen y te tomen desprevenido.

2.8.07

Cerebro sano el elixir de la juventud

A pesar de que esta nota ya no es noticia me parece información de alto impacto porque existen muchos paradigmas al respecto. "Rebatiendo definitivamente la tesis de Ramón y Cajal (1928) y posteriores, que afirmaban que el cerebro adulto es rígido e incapaz de regenerarse, las investigaciones neurológicas en EE.UU. y Europa abren nuevas perspectivas en la comprensión del funcionamiento de dicho órgano... “Pudimos observar que el cerebro nunca deja de desarrollarse, lo hace durante toda la vida”

Leer, jugar a las cartas, aprender un idioma, practicar un instrumento musical, hacer malabarismo o armar rompecabezas, propicia el regeneramiento neuronal. Robert Friedland, neurólogo de la Case Western Reserv University en Cleveland, piensa que “todo está relacionado con el aprendizaje”.


Psicólogos del Instituto Max Planck de Berlín, resumen que “la vida social cumple un papel predominante y de protección, ya que tiene efectos estimulantes para el cerebro y el comportamiento.”


No es, según ellos, nuestra capacidad mental la que nos mantiene jóvenes, sino una vida social satisfactoria la que reaviva y aumenta nuestra capacidad mental. Esa sería, según los científicos, la clave de la juventud, a cualquier edad. Es decir, que la pérdida del rendimiento intelectual y la memoria no son procesos inexorables, sino que pueden ser influenciados a través de un determinado estilo de vida.

1.8.07

Geo blog


A mi la geografía la verdad no me iba muy bien. Más allá de querer saber las capitales para alardear de mis "poderes sobrehumanos" para memorizarlas esta materia nunca me entusiasmó....hasta que empecé a viajar y los mapas, el clima, google earth, y todas esas cosas geográficas comenzaron a tener un sentido práctico.


Hoy me topé con Geomática Educativa y la verdad es que puedo pecar de exagerada porque no conozco el tema a fondo pero el blog me parece espectacular!!!!! con todos los signos de admiración... Es una herramienta educativa maravillosa, con muchísimos enlaces a contenidos interactivos, actividades así como software, links a instituciones, en fin todo lo que les diga es poco, imagínense que tienen un post sobre la geografia de la pobreza...es un recurso que sorprende.

¿Quién te dijo? o por tus dotes "sobrehumanos"
el link te cayó del cielo?

31.7.07

Agotamiento post parto

Hoy tuve un pequeño parto con uno de mis frescolares y se me ocurrió comentarlo por aquí, por si acaso a alguien le sucede no se sienta solo.

Desde hace unos meses curso una maestría en historia y hoy fue la entrega de uno de los trabajos finales del semestre. Normal, en todos los frescolares académicos te piden trabajos y tú los haces ¿no es así? a mi me ha costado un par de madrugadas pegada al compu, otro par de semanas husmeando sobre el tema, otros cuantos días revisando miles de páginas en libros de historia, (lo de miles es en serio) pero realmente nada de esto me agotó, lo que se convirtió en un verdadero parto fue tratar de que mi mente pensara como historiadora y no como periodista.

Soy comunicadora social y así me eduqué. Tengo un par de recetas que uso para noticias, otras para reportajes y artículos... todo calculado. Escribir sobre historia, investigar sobre historia es totalmente distinto y creo que estoy un poco agotada de tanto rigor. Es increíble como te marca la ruta académica que escojes, tu pensamiento y tu forma de ver el mundo tiene mucho que ver con tu profesión, quizás por eso te dan un anillo al graduarte, al final termina siendo un eterno matrimonio.

A pesar del agotamiento estoy muy feliz. Es maravilloso internarse en una disciplina distinta, pero a su vez complementaria. Tratar de romper tus bases y volverlas a crear es agotador, pero cuando lo haces le quitas la resequedad a la sinapsis de tu mente... Es un reto que no sólo te destruye paradigmas, también te quiebra el ego, y cuando vuelves a sentir que no sabes nada y que ningún título te puede defender de la ignorancia, el mundo se recrea para mostrarte sus maravillas. Entonces te deslumbras y vuelves a un estado del que no debiste salir jamás.


30.7.07

Einstein desde su bici

"Los grandes espíritus han encontrado siempre una oposición violenta de la mediocridad. La última, no puede entender cómo un hombre no se somete inconscientemente a los prejuicios hereditarios, sino que honestamente y con coraje usa su inteligencia"

"Mi religión consiste de admiración humilde al infinito espíritu superior quien se revela a si mismo en los más mínimos detalles que somos capaces de percibir con nuestra débil y dispersa mente"

"Dios no se preocupa por problemas matemáticos. Integra todo empíricamente"

"Lo único que interfiere con mi aprendizaje es mi educación"


De dónde lo sacaste?

Lo que dijo José

"Si yo fuera un objeto, sería objetivo pero como soy un sujeto, soy subjetivo"

José Bergamín

Vía: el pollo

27.7.07

Filippo y yo

En la linea Apple del post anterior les voy a contar la historia de Filippo y yo. Filippo es un negro poderoso, nacido en China (imagino) pero con el toque Cupertino que lo convierte en gringo. En mis vacaciones me acompañó a todas partes, duerme conmigo, nos miramos cara a cara durante muchas horas y... debo confesarlo: me hace feliz.

Para quienes tienen un cariñoso ejemplar como mi pequeño Filippo les dejo un link de descarga para que se entretengan el fin, a ver si alguno de estos juguetitos logran satisfacer sus necesidades multimedia.




Un líder en la aldea


Es la tercera vez que nombro a Steve Jobs en mi frescolar... como podrán intuir siento admiración por muchas de sus decisiones. Ayer Apple anunció a sus accionistas que el segundo trimestre de 2007 ha sido el mejor en toda la historia económica de la empresa, un 33% superior con respecto al año pasado.

Esta noticia me llevó a pensar en cuántas veces apple y jobs han ingresado en negocios por los que nadie apuesta y los han delineado de forma tal que finalmente logran convertirse en soluciones sencillas y elegantes para los usuarios y en fuentes inagotables de recursos para la empresa. Nadie apostaba por la música que Jobs proponía vender en Itunes Store y hoy es la tercera tienda en venta de música de Estados Unidos, pocos creían en que el color podía inducir la compra de un computador o que el Ipod, que solo se sincronizaba con Mac y no con PC, podría tener el éxito del que goza hoy en día, o que podría mutar y cambiar la visión sobre las comunicaciones móviles.

Quizás ese sea el mayor mérito de Jobs como CEO de su compañía: ha logrado cambiar la forma de ver y pensar a través del diseño, la sencillez y la innovación... Por eso es un líder en la aldea.

25.7.07

Guía turística de la web


Hoy reconciliándome con la red por todos estos días de descanso, he estado navegando sin destino, igual siempre se sabe donde empieza la búsqueda pero nunca donde termina... lo cierto es que me conseguí con este mapa web tipo metro, toda una herramienta "turística" para visitar nuevos sitios, recordar otros y descubrir muchos más... con este mapita no te puedes perder :D

No me has dicho cómo se llama el mapa,
ni quién lo hace, ni cuál es la página
Ni NADA!!!!!!!!



24.7.07

Energía de alto impacto

¿Tienen más fuerza las nuevas tecnologías y sus contenidos que los textos escolares?¿Quién tiene el poder de impacto para facilitar conocimiento que necesitamos: los profes o los medios?¿Puede el entretenimiento convertirse en un motor pedagógico e intelectual?


La UOC entrevistó a Martin Kaplan, experto en comunicación, profesor de medios, política y entretenimiento. La entrevista se titula "El entretenimiento entendido como el arte de captar y mantener la atención es la fuerza más importante de hoy":

El profesor Martin Kaplan habla con pasión del poder que tiene el entretenimiento en el siglo XXI, y lo hace saltando del último capítulo de Los Soprano a las tragedias griegas, de los discursos del gobierno Bush a las telenovelas sudamericanas y el fútbol. Incluso nuestras vidas son, para este experto en comunicación, un mero entretenimiento: una historia que nos vamos explicando día tras día y durante la cual soñamos llegar al capítulo siguiente. Entendido así, el entretenimiento va mucho más allá del simple divertimento: es el arte de captar y mantener la atención. ¿Quién no lo quiere dominar? ...

Pásame la entrevista!!!

18.7.07

Ya regreso!


Si has pasado por aquí y no has visto más post es porque desde hace una semana me fui unos dias de vacaciones de todos mis frescolares, pero no será por mucho tiempo porque, lamentablemente, yo me fui de vaca, pero mis profes y las obligaciones aun no toman recesos...

11.7.07

Los 7 puntos de Dan Gillmore

En Microsiervos conseguí esta reseña de "2.0 La red que gobierna", en el curso sobre Periodismo social, comunicación y nuevas tecnologías de El Escorial. Allí el señor Dan Gillmore se enfoca en 7 puntos para explicar las nuevas tendencias en las materia:

1. Evolución en los medios

2. ¿Quién es un periodista? ¿Qué es el periodismo?

3. Problemas para los medios

4. Evolución del periodismo profesional

5. Con tanta información ¿en quién confiamos?

6. Experimentar es barato

7. Un nuevo papel para los periodistas de cualquier tipo

El resúmen de Microsiervos es maravilloso. Mi punto preferido es el 7 ya que plantea la educación en medios como parte del nuevo papel del periodista y, desde hace más de 3 años, esa es mi área de trabajo.

Dale play a tu red



Si no te ubicas con esto de las redes sociales dale play

9.7.07

Universitarios colombianos de "expedición" en China

Esta info la encontré en el periódico El Tiempo. Según la nota lo que más interesa a los colombianos en China es llevar cursos de español y acceder a otros de mandarín e intercambiar conocimientos en nuevas tecnologías y ciencias de la salud.

"Tampoco hay que negar que ese país tiene sus deficiencias en ciencia y tecnología, pero el crecimiento de estas áreas es prometedor", asegura Luis Enrique Arango, rector de la Universidad Tecnológica de Pereira... "China está formando su recurso humano al más alto nivel y tienen una voluntad de cooperación manifiesta. Eso nos invita a establecer relaciones con ellos".

Al final aparece una lista que creo contundente para explicar el interés de estas universidades por el gigante asiático:

Atraídos por la apertura académica
  • China tiene 1.300 millones de habitantes; 21 millones son estudiantes universitarios.
  • Vista en relación con la primera cifra, la tasa de cobertura no parece alta. Pero aunque está lejos del primer mundo, tiene el crecimiento de la educación superior más alto de la historia.
  • Pasó de entre 2 y 3 por ciento en la década de los 80 a un 21 por ciento en el 2005, según cifras oficiales.
  • Cuenta con 2.273 instituciones de educación superior y el proyecto nacional es que 100 de ellas estén en las primeras del mundo. Hay 43 parques de ciencia y tecnología, vinculados a universidades.

6.7.07

Mi ipod virtual


Compartiendo herramientas en Digi Zen, el comentario de Mario Molina me hizo descubrir un acompañante maravilloso para este duro fin de semana: Blogmusik

Puedes armar tus listas de reproducción subiendo tus mp3 o buscando las canciones dentro de la base de datos de la página. Puedes exportar tus listas en un blog, dentro de un reproductor. Lo abres en cualquier lugar y allí estan tu música... cuando lo vi fue amor a primera vista.

y si de idiomas hablamos...

El conocimiento de otros idiomas es una herramienta clave para todos los aspectos intelectuales y laborales, más ahora que antes. Cada uno de los idiomas que hablamos o entendemos es una ventana hacia oportunidades infinitas, sobre todos cuando la tecnología va derribando fronteras de todo tipo.

Si quieres aprender alemán, inglés, italiano o francés aquí coloco los recursos más interesantes que he encontrado en mis muchos intentos de hablar alguna otra cosa aparte del español.

Aprender alemán online
Aprender alemán


Aprenda inglés
Mansión en Inglés
El blog del inglés


Lingua Italiana


Lengua francesa
Recursos

5.7.07

...y dónde está el profe?

Dónde está el profe me preguntaba cuando llegué a English 180. Esta página me parece un giro muy importante con respecto a las propuestas que se ofrecen en internet para el aprendizaje del idioma anglosajón:

1 Es gratis

2 En las lecciones no traduces. Gracias a las animaciones en flash y a las ilustraciones identificas directamente los objetos y las acciones con la palabra en inglés.

3 Utiliza la interactividad, el diseño, el video y el audio como los recursos pedagógicos del aprendizaje.

4 Propone metas semanales y muestra el progreso del estudiante a través de un registro personal.

5 La página ofrece opciones de navegabilidad indepedientes de las lecciones, es decir, si quieres ver o escuchar tips, modismos o diálogos sin participar en las lecciones puedes hacerlo.

Yo me anoté a ver qué tal me va.

Con tanto número se me olvidó el link

4.7.07

Los sistemas con belleza triunfan

Me siento seducida por los buenos diseños, la belleza y la estética configuran mi mundo ideal. Hoy decidí escribir al respecto luego de leer una nota en Deutsche Welle sobre el premio alemán al diseño Red Dot.

Pensaba: ¿Qué tipo de sinapsis pueden tener los alemanes para superar las tendencias y crear diseños que logran convertirse en clásicos? ¿Qué conocimientos tienen sobre los principios estéticos más sencillos como para lograr impactar, a punta de belleza, el ojo de cualquier mortal?

Reflexionando en las bases de esta belleza me remito a los museos, por ejemplo las pinacotecas de la ciudad de Munich, donde Rubens, El Greco, Carvaggio, Da Vinci, Van Gogh, Klimt, Rodin, Pizarro y Gauguin son sólo algunos de los invitados especiales en la fiesta de la belleza.

Les cuento todo esto porque según Tom Peters, que es un obsesionado del diseño, los sistemas con belleza triunfan en la nueva economía. Según él la última fuente de competitividad está en el diseño de productos cool que todo el mundo quiere tener, una actitud ante la estética y la función como la de Apple o la de BWM.

¿Nos estamos preocupando por formar en el arte, en la condición de lo bello, en el criterio sobre el gusto? Traigo el tema a mi frescolar para que no se me olviden los maravillosos ejemplos alemanes de cómo el cuidado del diseño y los detalles son fundamentales para crear naciones prósperas y empresas exitosas.

No es suficiente, convénceme!

3.7.07

Un año haciendo la tarea

Hace un año, a las 4 y 1 minuto publiqué el primer post de mi frescolar.

Un mes antes estuve 4 días viviendo en Milton Keynes la experiencia de la educación en casa, con un par de chiquitos llamados Gabriel y Daniel, junto a su mami.

Esos días quebraron muchos paradigmas que tenía sobre la educación, el trabajo, la inteligencia y el aprendizaje, y para comenzar a perfilar mis nuevos conocimientos al respecto se me ocurrió registrar un blog.

Hoy es día de feliz cumpleaños, así que no queda más que agradecer al cosmos por llevarme a Londres y a ustedes por leer mis tareas...

2.7.07

Mi adicción al blog

Cuando salieron los blogs y supe que existía esa maravillosa cosa llamada rss comencé a reunir (inocentemente) un montón de blogs para sindicarlos en mi lector. Uno de ellos es Digi Zen, que hoy me invitó a descubrir que tan blog adicta. En la imagen los resultados...

Quieres probar?

Liderazgo en la aldea

Una vez al mes asisto a un frescolar de liderazgo que me hace reflexionar mucho. En la clase de este mes pensé en la importancia de la condición de líder dentro del trabajo, en la educación, en la familia...nada que ver con caudillos o caprichos, todo que ver con soluciones, servicio y colaboración.

Creo que si hay un momento en el que deberíamos hablar de este tema es precisamente ahora, cuando necesitamos equipos sólidos académicamente y a nivel personal para que tomen iniciativas, hagan preguntas sin temor y propongan soluciones, equipos sólidos para crear lazos desde la distancia, a través de internet, de las video conferencias, capaces de tomar el timón del barco y liderar eventos adversos en su área de conocimiento.

Es el momento de formar líderes en casa, de trabajar seriamente las inseguridades de nuestros niños y transformarlas en energía y potencial que supere las expectativas propias y ajenas. Son tiempos de liderazgo, momentos cruciales para formar equipos, para compartir responsabilidades, con sus alegrías y sus tristezas. Es tiempo de aprender de los demás... es tiempo de convertirnos en maestros.

29.6.07

Fin de pelis

En Caracas cuando hablamos de "el fin" tiene que ver con el fin de semana, y hablar del fin es maravilloso porque nadie va al frescolar y se dedica el sábado y el domingo al goce y a la libación.

Pensé que también debería tener mi fin en el frescolar virtual, porque la gente que hace la tarea también debe irse de farra a la bodega de Bacco. Este fin me voy de pelis. Aquí les dejo una guía maravillosa por si el fin quieren dedicarlo al cine.

American Film Institute ha elaborado varios ranking sobre las mejores películas norteamericanos, nominadas y ganadoras, las mejores historias de amor, de risa, thrillers...tienen qué revisarlo a ver qué les gusta, yo me los bajé todos toditos.

Dónde está dónde está!!!!

El nuevo Prometeus


Precisamente el día del periodista encontré este video, una versión del marco mediático actual y futuro en el que podrían desarrollarse la educación y el trabajo.

27.6.07

Dia del periodista

Hoy es el día del periodista. Yo soy periodista. Se supone que es un día feliz...

Mis colegas hoy se han disfrazado. Unos con sus franelas rojas se concentran en la plaza bolívar. Otros con sus franelas blancas gritan en las calles.

Ninguno va a almorzar, a beber, a celebrar como lo hacían hace unos años. Para recibir sus regalos deben pasar por el departamento de Relaciones Públicas de la empresa. Realmente ninguno celebra. Parece que no hay mucho que celebrar.

Es quizás el día del periodista más triste que ha vivido mi país.

Internautas amigueros y felices

El diario ADN y la página de la Universida Oberta de Catalunya anunciaron los resultados del PIC: Proyecto Internet Cataluña, un programa de investigación desarrollado entre septiembre de 2001 y julio de 2007 por el IN3 de la UOC. Quizás uno de los resultados más interesantes es el que titula la nota en ADN:
Los internautas son más activos, tienen más amigos y sufren menos depresiones.


La nota explica: "El sociólogo Manuel Castells -codirector del estudio junto a la rectora de la UOC, Imma Tubella- resaltó este lunes que el proyecto "ha verificado lo que ya se sabía, que las nuevas tecnologías no encierran a la gente en casa sino que activan la sociabilidad". Según Castells, considerar que el uso de internet "aísla y enajena" es una "patraña sin ninguna base científica".

En su opinión, "cuánto más autónoma es una persona más utiliza internet, y a su vez, este uso refuerza su autonomía". Para el sociólogo, esta apreciación es un "logro" porque "es la primera vez que se demuestra estadísticamente".

No sé si será cierto, en mi caso al principio de mi "liberación" internet y yo empezamos una relación de dependencia. Me daban bajones de ánimo, no hablaba con nadie y eso era triste... pero después las cosas cambiaron, igual no hablo con nadie, pero chateo un rato, otro envío correos, otro leo mis rss, otro trabajo, otro juego, al final me acostumbré a hacer muuuuuchas cosas, empecé a notar que era mucho más productiva y ahora tengo laaaargas conversaciones cuando mi familia llega del trabajo y los fines de semana...eso sí, nunca desaprovecho sus tiempos libres.

Deja la cháchara y dime donde está la nota porfis
...y qué me dices de la UOC...sé que tienes la dirección

26.6.07

La luna ya no es para lo enamorados


Ahora la luna es para la web 2.0
El culpable es google

Llévame a la luna

La web 2.0 en la enseñanza y el aprendizaje

La JISC ha publicado un informe acerca de aplicaciones educativas de las tecnologías de la Web 2.0. Octeto lo reseña así: En esta ocasión, el informe se centra en los usos de la tecnología para crear y compartir contenidos para la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior, y es el resultado de un estudio en el que han participado cuatro universidades del Reino Unido con experiencia previa en el tema (p. e. uso de blogs y wikis con estudiantes).

Los autores del informe consideran que las tecnologías de la Web 2.0 son uno de los factores de cambio en el "ecosistema" de la educación superior y que pueden tener "efectos catalizadores" en cuanto a aumentar la autonomía del estudiante, el aprendizaje colaborativo y la eficiencia pedagógica. Sin embargo, se trata de tecnologías emergentes y en gran medida aún inmaduras. «En esta fase, todo lo que tenemos son los resultados de experimentos con la Web 2.0, más que un conjunto de soluciones listas para ser adoptadas de manera generalizada».


Dame el informe porfa

Sé que tienen otro dámelo también

25.6.07

Jobs y sus mandamientos

Ayer hablaba con unas amigas "maqueras" (como yo). Notablemente emocionadas veíamos con asombro todas las maravillas que se supone que el iphone va a traer con su llegada. Y dije: a mi la verdad es que no me importa mucho que esta semana comience la Copa América ( que tiene a mi país como sede) a mí lo que realmente me importa es que el viernes sale el IPhone. Todas asentimos. Por eso cuando ví esta tira pensé en que así realmente estamos quienes cambiamos los "control" por las manzanitas: esperando los últimos mandamientos de Jobs.


Luego me dí risa. Literalmente. Desde hace casi dos años no cumplo el horario de nadie, sólo el mio. Tengo mi frescolar en casa y mi frescolar virtual, no voy al frescolar de nadie, pero entonces estoy esperando los tiempos de Jobs para que con su applepoder me de un aparatito que parece libertario en mi estilo de vida, porque voy a entretenerme, trabajar, llamar por teléfono y todas esas cosas con un solo perolito, pero QUÉ DICHA!!!

Al final en este mundo de recovecos tecnológicos, la libertad consiste en que te conviertas en esclavo.

24.6.07

Mi lista de TuDus

Hace unos días me estrené en el uso de Basecamp. ES MARAVILLOSO!!!!

Casi me declaro devota. Tengo un equipo de trabajo con el que me reuno a través de msn, o nos enviamos archivos via Pando, también hemos manejado nuestra cuenta de gmail como servidor gracias a gDisk. Nos pautamos tareas y organizamos reuniones a través del Ical, pero ya todo eso ha quedado atrás. La reina de la noche es Basecamp, aunque sigamos usando todas las anteriores.

Cuando trabajamos por nuestra cuenta sufrimos de soledades y a veces de dispersión por no tener una oficina donde funcione el centro de acopio de papeles, mensajes, listas, tareas, calendarios, y la interacción que te da conseguirte al compañero de trabajo en el pasillo. Creo que basecamp ayuda a recuperar lo importante de esa idea primaria que hizo necesaria la oficina: supervisas, administras, compartes, ejecutas y controlas los proyectos. Cada vez que alguien del equipo se "loguea" o está on line tu como director lo sabes, tienes listas "To-Do", calendarios, "writteboards", salas de chat, entre otros.

Si a tu equipo le gusta la tecnología y la innovación, si tienen un blog, si participan en wikipedia, si se bajan pelis o música de azureus, si chatean para trabajar, si utilizan los feed, no dudes en probarlo, seguro les va a encantar tenerlo en su frescolar.



21.6.07

...y Buenarroti le contestó

Educación es formar al ser humano para el cambio permanente y aún para la eventual crisis producto de la transición.

Miguel Angel Buenarroti

...Mr. Ruskin dijo

Educar a un hombre no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía.

Jhon Ruskin

18.6.07

Entrenador cerebral a domicilio

Gratis, y a domicilio la bloguera de S.O.S Ballet me dió este datazo, se llama Lumosity y promete poner en forma a tu cerebro en 30 sesiones.

Más allá de si funciona o no me parece interesantísima la propuesta de un programa de "Brain Fitness". Si lo prueban no duden en contarme, yo estoy lista para comenzar...

17.6.07

Al carajo el colegio

Pues no lo digo yo, así se llama un blog que descubrí en el mejor de los días que pude descubrirlo, cuando publicaron el post: Pensando en la plata. Ana María, dice cosas que me subieron el autoestima y que no pude dejar pasar porque estoy en total acuerdo con ella, he aquí algunos de mis retazos preferidos de este post:

"Y los hijos necesitan más de uno que de las cosas. La barbie descabezada esa horrorosa que tienen todas las niñas (wkala) cuesta un montón de plata. Ir al parque con los niños todos los días no tiene precio. O verlos pintar, aprender, jugar. Nosotros invertimos en libros y en gasolina, así vamos a todas partes...Tampoco nos gustan mucho los centros comerciales (el lunes hablabamos con rosario que solo se ven cosas "de comprar" que no se ven cosas que no sean "comprables)...

Paja lo del compromiso con la empresa, la responsabilidad, el accountability, el sentido de pertenencia....falacias de una sociedad que quiere que sus trabajadores estén solo trabajando...o si no vean las ventanas de los edificios de oficinas a las 9pm...que desgracia colectiva."

Al carajo el colegio

14.6.07

Frescolar remasterizado

Hoy le hicimos un cambio de look al frescolar. No me percaté de que me volé la cantidad de visitas y algunas cositas extras que habían por allí, pero bueno, eso sucede en las remasterizaciones.

Con la imagen del niño y su cerebro entrando a la escuela para convertirse en producto nació el primer post del frescolar. La primera vez que vi esta imagen en la página del señor Taylor Gatto me impactó mucho, se quedó en mi mente y en mi ojo, por eso la tomé, aunque le hice unos "pequeñisisisimos" ajustes para integrarla al blog. La imagen fue creada por Tavis Coburn que hace ilustraciones maravillosas.

Espero que les guste.

13.6.07

A Ciencia cierta - Ramon Campayo

A través de libros, cursos y charlas Campayo propone sacarle el jugo a la memoria...cierto o falso? no lo sé pero creo en la nmotecnia y en este caso creo que hay algo de eso...

9.6.07

Libros y descargas

Estaba por ahí navegando, buscando audiovisuales latinoamericanos para terminar mi tarea y encontré esta página maravillosa. En El Ortiba te puedes encontrar con muuuuchos libritos interesantes sobre historia, tango, psicología, novelas, entre otros, videos, música...en fin yo la he pasado muy bien allí.

En esta página encontré estos links de descarga que creo pueden interesar a los lectores de este blog
Matemática ¿estás ahí? de Adrián Paenza
El universo en una cáscara de nuez de Stephen Hawking
Agujeros negros y pequeños universos de Stephen Hawking

Podemos obtener estas descargas gracias a la gente de El Ortiba, así que mientras el link funcione usémoslo, no sabemos cuánto pueda durar activo.

22.5.07

Del saber analógico al saber digital

Este video lo conseguí al día siguiente de tener una conversación con un joven de 23 años que parece talentoso para el audiovisual pero se niega a pasar por la universidad porque no cree que lo que le van a enseñar allá realmente le sirva... después de leer el pénsum y conocer a los profesores le doy la razón por lo menos en un 75%. Luego conseguí este video y creo que el punto de vista del ponente, Rodríguez Ibarra, nos da una arista importantísima sobre lo que nos está enseñando la escuela analógica y lo que es útil en este mundo, el mundo digital...

20.5.07

Sin planeta no hay economía que valga


Educación y trabajo se articulan para dar vida a estructuras sociales que potencian la economía pero de qué sirven si consumimos el planeta? Es por ello que traigo a mi frescolar al señor Gore...

“Si se funde la mitad de la Antártida, Wall Street quedará sumergida bajo el agua”, ha añadido. Tras las previsiones agoreras, el político demócrata estadounidense ha destacado las oportunidades económicas que abre el fenómeno climático: Puestos de trabajo de calidad, mejoras en la eficiencia energética, inversión en investigación tecnológica, etc.

Según ha contado, en chino y en japonés, la grafía de la palabra crisis está compuesta por dos ideogramas: uno significa ‘peligro’ y el otro ‘oportunidad’. Son precisamente estas dos situaciones las que deben afrontar las empresas en el contexto actual. Se trata de inclinar la balanza hacia el lado de las oportunidades. Deberían aprovechar el cambio climático para dar un salto enorme en el mundo de las tecnologías y, por qué no, para sacar tajada.

Según Gore, “Muchos líderes del mundo de la empresa ya han visto una oportunidad y, los que no, tarde o temprano lo pagarán”. Ha puesto el ejemplo de la industria automovilística. Toyota y Honda, que producen coches energéticamente eficientes, mejoran sus resultados ejercicio tras ejercicio; mientras que General Motors y Ford siguen inmersos en la recesión.

El sector que más puede ganar con el cambio es, obviamente, el energético. “Muchas de nuestras tecnologías tienen más de 100 años y son realmente ineficientes. Por el contrario, las energías renovables están en su infancia y tienen un futuro realmente prometedor, que creará muchos puestos de trabajo”, ha añadido.

“Además, (y pide perdón por hacer una referencia religiosa al Génesis de la Biblia), las empresas deben sumergirse en esta lucha porque cuando uno se compromete a algo, la providencia también se mueve”.

Fuente: Igooh
Foto: Time

13.5.07

El problema con los MBA

Así titula Anne Fisher un artículo sobre educación gerencial, publicado en la revista Fortune a finales de abril. Me impactó un poco porque hace un par de años quería estudiar una cosa de estas, y desistí de la idea. De pronto me vi mezclada entre muchos señores con MBA's en los bolsillos y sentí que las competencias que desarrollan estos estudios no eran las que yo estaba buscando para fortalecerme profesionalmente...

"Mientras Jack Welch daba una conferencia en 2005 en la Escuela de Gerencia Sloan del MIT, alguien preguntó: “¿Qué deberíamos estar aprendiendo en la escuela de negocios?” La respuesta de Welch fue la siguiente: “Concéntrense en crear redes. Todo lo demás lo pueden aprender en el trabajo”. El decano de Sloan, Richard Schmalensee, quedó perplejo porque “Jack estaba diciendo en pocas palabras que el diploma en negocios era una pérdida de tiempo”.

"Poco después de esa visita, el MIT comenzó a cambiar su programa: menos materias de habilidad matemática y más materias de relaciones interpersonales. También Wharton, Tuck, Chicago, la Universidad de Virginia y la Escuela Haas de Berkeley, entre otras, están haciendo énfasis en el trabajo en equipo y prestándole más atención de las llamadas destrezas “suaves”, como escuchar a los colegas."

12.5.07

En una escuela perfecta...

se contarían muchos relatos... y se harían muchas preguntas

17.4.07

Ser buen padre paga doble!

Según un artículo publicado en Tendencias 21 los padres implicados en la vida familiar son mejores directivos... La convivencia y el compromiso con los hijos nos hace reducir el estrés laboral, mejorar la capacidad de entender el punto de vista de los demás o hacer más de una cosa al mismo tiempo:

"Los padres que están implicados activamente en la vida familiar desempeñan mejor su labor como ejecutivos, según un estudio llevado a cabo por investigadores de Clark University y del Center for Creative Leadership, en Greensbor.

El trabajo consistió en entrevistar a 347 jefes y ejecutivos, la mayoría de ellos de grandes empresas, respecto a su vida familiar. Después, hablaron con los compañeros de oficina (jefes y subordinados) de los entrevistados, que opinaban sobre su labor. De los 347 encuestados, 221 eran padres y casi todos (en concreto un 91%) estaban casados.

Aquellos implicados plenamente en la vida familiar, tenían una mejor opinión de sus compañeros respecto a su profesionalidad. Según los responsables del estudio, la razón es que los padres de familia pueden hacer más de una cosa al mismo tiempo, gestionan mejor el estrés y negocian mejor.

El estudio, publicado este mes en la revista Journal of Applied Psychology, contradice la idea convencional de que los padres se distraen fácilmente con sus responsabilidades familiares, en particular con sus hijos, y pierden eficacia."

Lee el artículo

4.4.07

Las 3 historias de Jobs

Steve Jobs, fundador de Apple y Pixar, es un empresario que ha cambiado la informática y ha revolucionado la industria del entretenimiento. Nunca se graduó, pero asistió a las clases que le interesaban.

Este video es su discurso a los graduandos de la Universidad de Stanford. Creo que encierra además la razón de ser de este blog:
* La educación es importante pero la escuela no es su única fuente
* Nuestro trabajo debe apasionarnos y la fuente primaria de esa pasión viene de la educación
* La única forma de ser felices es conseguir nuestra misión de vida. Por ella debemos educarnos y hacia ella debemos centrar los esfuerzos laborales y emocionales.

3.4.07

De la Fobia Escolar a la Clínica de Nüremberg

Leyendo una bitácora amiga del frescolar, "Educando en Familia", me enteré de un hecho que sucedió en Alemania hace unos meses, el titular cuenta que una niña de 15 fue internada en una clínica psiquiátrica por sufrir de "Fobia Escolar". La niña recibía apoyo escolar en casa, para que no perdiera tiempo debido a su rendimiento insuficiente, pero ni la escuela ni el estado estuvieron de acuerdo. Autoridades visitaron a la familia de la niña el 30 de enero:

"Llevaron a Melissa a la Clínica Psiquiátrica para niños y jóvenes en la Clínica de Nürnberg, y en presencia del experto, el Sr. Dr. Schanda, la sometieron a un interrogatorio. Después de este interrogatorio, aproximadamente a tres horas y media de haberla llevada forzosamente a la Clínica de Nürnberg, trajeron a Melissa de regreso a la casa de sus padres.

A la tarde del 1º de febrero aparecieron la jueza en asuntos familiares, los representantes del Departamento de Juventud de Erlangen y quince policías en la casa de la familia Busekros, para llevar a Melissa nuevamente a la Clínica Psiquiátrica para niños y jóvenes en la Clínica de Nürnberg. El auto judicial por el cual se ordenó esta medida, según el padre, contiene también la privación inmediata de la patria potestad. El procedimiento contra la niña de 15 años, ...se justifica con un atraso de desarrollo de aproximadamente un año y la existencia de una fobia escolar."

Desde 1938 es ilegal la educación escolar en casa en el territorio alemán, desde que Hitler ordenó que los niños deberían asistir a las escuelas del Estado. En Hamburgo un juez sentenció a un padre y en Paderborn a una madre por impartir este tipo de educación.

"The dispute is about the hearts and minds of the children. In Germany, schools have become vehicles of indoctrination, where children are brought up to unquestioningly accept the authority of the state in all areas of life. It is no coincidence that people who have escaped Soviet indoctrination discern what the government is doing in the schools and are sufficiently concerned to want to protect their children from it."

+Info y fuentes:
Washington Times
Red de libertad de educación

Bitácoras:
Educando en Familia
Libertad y Razón

21.3.07

¿Tristes e improductivos?

La organización Internacional del Trabajo (OIT) ha presentado el dato de que el estrés llega a provocar una pérdida económica entre el 0,5 y el 3,5 del PIB de un país. Sabemos que el estrés causa dificultades para dirigir la atención,incapacidad para tomar decisiones, problemas de concentración, etc.

En definitiva, toda una serie de consecuencias que merman la competitividad y la productividad de nuestras empresas. Según un estudio de AdvancePCS, los trabajadores de EEUU con trastornos depresivos resultan improductivos durante el 14% de una semana laboral normal.

Cada vez son más los estudios que demuestran que el entramado emocional de los trabajadores afecta sobremanera al rendimiento laboral. El cómo nos sintamos anímicamente repercute, sin duda, en nuestras decisiones profesionales e interpersonales.

Saber gestionar este potencial y saber generar escenarios de desarrollo emocional es una de las labores fundamentales del liderazgo actual y futuro, como señala Juan Carlos Cubeiro en una entrevista al mencionar que: “El liderazgo es inteligencia emocional en más del 90%”.

Fuente: Creamos el futuro

11.3.07

...el fin.

¿Por qué el Estado venezolano no continuó el proyecto?

- Mientras más inteligentes somos, menos necesitamos del Estado. Eso lo saben los líderes. Por tal motivo, no les conviene apoyar el desarrollo de la inteligencia a pesar de los grandes beneficios que aportaría para la humanidad.

- Cuando tengamos abundancia de inteligencia como de aire, los problemas en el mundo disminuirán porque no lucharemos por obtener a lo que todos tenemos derecho.

- Las guerras son producto de la competencia. La lucha por los recursos ha llevado al mundo a grandes enfrentamientos, por tanto, es necesario desarrollar la capacidad del pensamiento para que cada pueblo sea capaz de crear sus propias riquezas.

- Los gobernantes deberían estar conscientes de esta realidad, pero no les conviene. Ellos saben perfectamente que en un pueblo débil más fuerte es el Estado.

- Luego de mi salida del Ministerio de la Inteligencia he instado a los ministros de Educación de los siguientes períodos gubernamentales a aplicar en el sistema docente los métodos que aplicamos en el Gobierno de Campins, pero no le han dado importancia.

Finalmente, indicó que le extraña que el presidente Hugo Chávez no haya considerado el sistema que él mismo había coordinado en la Academia Militar venezolana, donde “defendió al proyecto de especulaciones por parte del Alto Mando castrense, pues ellos indicaban que éste acabaría con la disciplina interna; sencillamente, era inconveniente que los subalternos pensarán más de lo debido”.

Fragmentos de la entrevista realizada por El Carabobeño a Luis Alberto Machado, publicada el 27 de marzo de 2006

La gesta de la inteligencia...

Fragmentos de la entrevista realizada por El Carabobeño a Luis Alberto Machado, publicada el 27 de marzo de 2006


“Todo comenzó cuando yo me encontraba en un mitin de Copei en El Valle de Caracas, a finales de los 50 (...). Se aproximaba mi turno para intervenir, yo angustiado le pregunté a uno de los también voceros que me orientara,(...) éste dijo que debía ordenar mis ideas como se maneja un grifo: dejándolas fluir, y luego, que las proyectase enérgicamente... seguí sus instrucciones, pero no logré emitir ni una sola palabra”.

Luego, el joven prospecto político comenzó a instruirse para aprender a pensar... “Primero leí el libro ¿Cómo hablar en público?, pero luego investigué en otros textos de esta misma tendencia, que permitieron el comienzo de mi progreso intelectual”.

En ese entonces, éste determinó que la sistematización del pensamiento le abría una perspectiva maravillosa, e indagó más y más, “una noche, exaltado, descubrí que todos tenemos la capacidad de pensar y ser más inteligentes, esto se logra cuando poseemos las técnicas suficientes para activarla”.

Tras cultivar sus conocimientos y recopilar las teorías estudiadas hace casi tres mil años, Machado le da vida al texto “Revolución de la inteligencia”, el cual fue publicado en 1975. Esta primera edición, de treinta y siete, causó revuelo y se extendió por todos los costados del mundo.

En los casi 31 años de ese “boom” mediático que provocó la teoría, ésta aún sigue vigente. En ella el hombre de baja estatura e ideas firmes defendió su teoría, aseverando que “la capacidad de todos los hombres de esta tierra para desarrollar su intelecto es amplia. La forma de tu neurona es igual a la de genios como: Amadeus Mozart, Ludwing Van Beethoven, Albert Einstein, (...), eso está científicamente comprobado. Muchos dicen que la sapiencia es genética, pero yo no lo creo”.

“En el caso de Beethoven, mientras su madre estaba embarazada, su padre tocaba el piano recurrentemente. Éste al nacer continúa escuchando piano y lo instruyen, y finalmente, a los 21 años compone la Novena Sinfonía. Eso evidencia que la inteligencia se gesta desde el feto y se puede desarrollar a través de tiempo”.

Machado sostiene que la fuente de la inteligencia es el amor, porque erradica el odio entre las personas. Según la teoría del entrevistado, aprender a pensar de forma sistemática nos enseña a llevar de mejor manera la vida, “con ella los individuos logran expandir las alternativas de subsistencia. Los bandidos roban o matan porque no reconocen otras posibilidades para surgir, debido a la escasez de información que poseen”

17.2.07

Convirtamos el oro negro en materia gris

Retazos de una entrevista realizada a Alberto Machado por Últimas Noticias el 16 de Junio de 2002

¿El método del señor de Bono influye en su planteamiento? Por supuesto. Es el más famoso del mundo. Le hicimos una adaptación venezolana y la llevamos a China. Mi equipo estuvo mes y medio en ese país, formando a 35 profesores de la Universidad de Shangai. Ellos formaron a otros y por efecto multiplicador vemos una masiva enseñanza de la inteligencia en la nación más populosa de la Tierra.

En Chiapas, México, hay tres mil escuelas que están recibiendo estas técnicas; hay experiencias en Bulgaria, Colombia, Costa Rica, Uruguay y Chile y la idea se divulga cada vez más en Estados Unidos e Inglaterra.

Yo no descubrí el agua potable, lo que hice fue tomar la ciencia que estaba en el mundo y traje expertos para diseñar y aplicar un método adaptado a nuestras condiciones. Surgió un texto, que se llamó Proyecto Odisea y costó 5 millones de dólares. ...siendo ministro, autoricé a publicarlo a la Universidad de Harvard y hoy se vende en EEUU y se aplica en centenares de centros.

...Aquí formamos 32 mil maestros que impartieron clases de inteligencia a un millón 200 mil niños. El proyecto se cortó y si no fuera por prejuicios, esto debiera tener un auge descomunal. En el fondo hay un profundo miedo al cambio.

...más

30.1.07

¿Qué dicen los africanos?

"Para educar a un niño hace falta la tribu entera"
Africanis proverbius

... y Plutarco?

"El cerebro no es un vaso por llenar sino una lámpara por encender"

¿Qué dice Einstein?

"Es más fácil desintegrar un átomo que un prejuicio"
Mr. Albert

23.1.07

Caldo de cultivo


Existen muchas experiencias importantes en cuanto al desarrollo de la inteligencia, en algún momento Venezuela fue punto de encuentro y el extinto Ministerio de la inteligencia, dirigido por Alberto Machado, pareció abrir un nuevo horizonte en una época de auge y euforias.

Yo no había leido la Revolución de la Inteligencia, probablemente en esa época iba a mi frescolar con mi franelita amarilla, pero luego, cuando encontré en una biblioteca de la familia un ejemplar de este trabajo, mi vida simplemente dio un vuelco, no puedo imaginar las esperanzas o la incredulidad que generó esta obra...

Desde siempre este país ha sido campo de cultivo de grandes proyectos: libertad, creatividad, inteligencia, por ello no podemos aconstumbrarnos a la miopía intelectual...

21.1.07

Educacion o violencia

Mediante lo que llamamos educación y buenas costumbres, debe conseguirse lo que solamente con la fuerza, o aún a veces ni siquiera con la violencia, puede alcanzarse.

Goethe

27.11.06

¿De sol a sol?

Ahora en serio: de tu semana laboral corriente, descuenta las horas que pasas en internet contestando e-mail personales rebuscando en busca de tonterías on line, reenviando powerpoints absurdos sobre cómo son los hombres, las mujeres, sus madres y sus abuelas. Resta también la hora (u hora y media) obligatoria para comerte el menú de turno, las llamadas para realizar gestiones personales, y las reuniones idiotas para "implementar" esto, u "optimizar" aquello. ¿Qué te queda?

"Bromas aparte, parece que la tendencia que se impone es la de acortar el horario de oficina. En Reino Unido, varios estudios han confirmado lo que todos sabemos: trabajar menos horas hacen que estés más contento, menos estresado, y que permanezcas más años en la misma compañía.

En otros países, la apuesta ya viene siendo firme: debido a la crisis industrial, Canadá y varios países nórdicos han apostado por un horario reducido que fomente el pleno empleo y permita pasar más tiempo fuera de la oficina, a veces combinado con el teletrabajo. Se ha demostrado que trabajar en un ambiente propicio y relajado ayuda a aumentar la concentración.

Por otro lado, en Estados Unidos, dónde se mide exhaustivamente el rendimiento del trabajador, se ha optado por una cultura del trabajo también más utilitaria. Al contrario de lo tradicional en España, salir antes de la oficina ya no se castiga con miradas como puñales por parte de los compañeros. El razonamiento resulta mucho más sencillo: el que está demasiadas horas en el trabajo para hacer lo mismo que su compañero es que no es muy eficiente. Por lo tanto, calentar la silla del despacho no se premia".

¿Quiéres más?

Razones para trabajar menos horas (además de las evidentes)
1. Para tener un trabajo que retribuya adecuadamente el esfuerzo.
2. Para poder dedicar más tiempo a la vida personal y/o familiar.
3. Para redistribuir los ingresos totales y contribuir a eliminar la pobreza.
4. Para contribuir a que los jóvenes accedan a su primer empleo.

Fuente: wwwdiarioadn.com

¿Otro poquitito?

17.11.06

La identidad que viene del ocio

Todavía queda mucha gente que considera el trabajo como la base decisiva de la identidad. La contemporaneidad, sin embargo, desmiente esta vieja creencia. El trabajo profesional ha ido descaracterizándose y el ocio, por el contrario, cargándose de elementos dispuestos a definirnos.

Ni la casa, ni la pareja, el coche o el reloj son, como antes, para toda la vida. Tampoco la dedicación profesional que, entre otras cosas, nace de una titulación aplicable a tareas variopintas o todavía por pintar. No nos hacemos una identidad mediante el trabajo porque el trabajo o nos disfraza una y otra vez en sus diferentes versiones o nos resbala.

Bajo la apariencia de una profesionalidad circunstancial no se construye la identidad sino, más o menos, en el territorio del tiempo libre. Libre también para ser a voluntad. De hecho, esta ha sido la respuesta del 88% de los jóvenes españoles e italianos encuestados por la empresa Synovate con implantación en 54 países y tras realizar su último estudio sobre identidad en 11 naciones europeas.

En el ocio, a través de las elecciones musicales o de ropas, la preferencia de ídolos y marcas, la elección de parajes, videojuegos y viajes, se conforman tribus y tipos. El trabajo resulta o demasiado abrumador, explotador, voluble o poco importante para esperar la denominación de él.

El mundo alternativo al laboral, el universo del consumo y su tiempo libre se encarga de trazar la silueta de ciudadanos/consumidores y no en el negativo sentido de su enajenación sino en el serio significado de su definición.

El que quiera entender que entienda.

El señor Verdú